عرض القصة نقد الصف الثالث

Post on 15-Jun-2015

185 views 1 download

description

القصة فن محبب لجميع الناس على اختلاف مشاربهم وهنا من خلال العرض وضع اسس بناء القصة بشكل عام دون تحديد نوعها طولا أو قصرا ، وهذا يساعد محبي فن القصة في معرفة كيف يكتبون قصة جيدة ومشوقة .

Transcript of عرض القصة نقد الصف الثالث

أنها مجموعة حوادث متخيلة في حياة أناس متخيلين ، ولكن الخيال فيها مستمد من الحياة الواقعية بأحداثها

وأشخاصها .

اء مستويات مستويات اء القَّر, القَّر,لها دخل كبيَّر في تحديد الهدف من

قَّراءة القصة

القصة التي يجدها قارئ ممتعة يجدها آخَّر تافهة سخيفة .ولكن ذلك ال ينفي وجود

مستويات كثيَّرة للقصة تتَّراوح بين السمو ،الفني والتفاهة

فما عناصَّر القصة التي

من الحكم عليها بالجودة أو الَّرداءة

سَّر الصندوقظال متزوجين ستين سنة كانا خاللها يتصارحان

حول كل شيء ،ويسعدان بقضاء كل الوقت في الكالم أو خدمة

أحدهما اآلخَّر، ولم تكن بينهما أسَّرار، ولكن الزوجة العجوز كانت تحتفظ بصندوق فوق

أحد األرفف، وحذرت زوجها مَّرارا من فتحه أو سؤالها عن

محتواه،وألن الزوج كان يحتَّرم رغبات زوجته فإنه لم يأبه

بأمَّر الصندوق، إلى أن كان يوم أنهك فيه المَّرض الزوجة

وقال الطبيب أن أيامها باتت معدودة، وبدأ الزوج الحزين يتأهب لمَّرحلة التَّرمل، ويضع حاجيات

زوجته في حقائب ليحتفظ بها كذكَّريات.ثم وقعت عينه على الصندوق فحمله وتوجه به

إلى السَّريَّر حيث تَّرقد زوجته المَّريضة،

التي ما أن رأت الصندوق حتى ابتسمت في حنو وقالت له: ال بأس .. بإمكانك فتح الصندوق .. فتح الَّرجل الصندوق ووجد بداخله دميتين من القماش

وإبَّر النسج المعَّروفة بالكَّروشيه، وتحت كل ذلك ألف دوالر، فسألها عن تلك األشياء25مبلغ

فقالت العجوز هامسة : عندما تزوجتك أبلغتني جدتي ان سَّر الزواج الناجح يكمن في تفادي

الجدل والناقَّر ونقيَّر.. ونصحتني بأنه كلما غضبت منك، أكتم غضبي

وأقوم بصنع دمية من القماش مستخدمة اإلبَّر.. هنا كاد الَّرجل أن يشَّرق بدموعه : دميتان فقط؟

يعني لم تغضب مني طوال ستين سنة سوى مَّرتين؟

ورغم حزنه على كون زوجته في فَّراش الموت فقد أحس بالسعادة ألنه فهم انه لم يغضبها

سوى مَّرتين ... ثم سألها: حسنا، عَّرفنا سَّر الدميتين ولكن ماذا عن

الخمسة والعشَّرين ألف دوالر؟ أجابته زوجته: هذا هو المبلغ الذي جمعته من بيع

الدمى..

أسلوب أسلوب ضميَّر المتكلم ) أنا (ضميَّر المتكلم ) أنا (

التعَّريف :

أن يحكي القاص

األحداث على

لسان بطل من

أبطال القصة .م

ثلصبَّري موسى هذه الطَّريقة  استخدم

في قصته ذهاب وإياب

استخدم )همنجواي( تقنية استخدم )همنجواي( تقنية المتكلم في سَّرد في رائعته المتكلم في سَّرد في رائعته

)وال تزال الشمس تشَّرق( )وال تزال الشمس تشَّرق( حيث يَّروي حكاياتها سارد حيث يَّروي حكاياتها سارد

متخي,ل )كاتب شاب غيَّر متخي,ل )كاتب شاب غيَّر موهوب يصف اشتعال الحب موهوب يصف اشتعال الحب

في نفسه وعجزه عن في نفسه وعجزه عن الوصول إلى غاياته الكبيَّرة(!الوصول إلى غاياته الكبيَّرة(!

 الذين استخدموا )ضميَّر المتكلم( في سَّرد الَّرواية هو األمَّريكي )وليم فولكنَّر(، في رائعته )الصخب والعنف(

عيوب أسلوب عيوب أسلوب ضميَّر المتكلم ضميَّر المتكلم

أسلوب أسلوب السَّرد المباشَّر السَّرد المباشَّر

) ضميَّر الغائب هو ، ) ضميَّر الغائب هو ، هي( هي(

التعَّريف :أن يحكي

القاص األحداث متتابعة

ومَّرتبطة بالشخصيا

ت حتى تبلغ القصة نهايتها .مث

لليلة حافلة. المازني في قصته

أسلوب أسلوب األحداث والوثائق األحداث والوثائق

المتبادلة المتبادلة أو الَّرسائل المتبادلة أو الَّرسائل المتبادلة

بين الشخصيات بين الشخصيات

التعَّريف :القاص

يَّرتب األحداث ويوضح

الشخصيات حتى يصل

بالقصة إلى نهايتها .

توفيق الحكيم في قصته زهرة العمر.

أسلوب أسلوب تيار الوعي تيار الوعي

التعَّريف :وهو شَّرح كل ما يدور في

خواطَّر الشخصيات كما

تَّرد إلى ذهن دون

تَّرتيب أو تنسيق ودون أن يسبق الماضي

البعيد الحاضَّر .القَّريب

.

يختلف عدد شخصيات القصة يختلف عدد شخصيات القصة تبعا لنوعها واتجاها الموضوعي :تبعا لنوعها واتجاها الموضوعي :

عدد تقل ؛الشخصيات

ليتوفَّر للكاتب دراسة كل

شخصية وتحليلها من خالل األحداث

.  مثل ) السَّراب (

لنجيب محفوظ.

عدد الشخصيات لينشأ ؛ كبيَّر

الصَّراع بينها وتسَّري الحَّركة

في القصة . مثل ) األرض (

للشَّرقاوي.

أنواع الحبكة من حيث أنواع الحبكة من حيث الموضوع:الموضوع:

الثانيةيعتمد على

وما الشخصياتيصدر عنها من

أفعال وآراء وتكون الحوادث في هذا

النوع غيَّر مقصودة لذاتها ، بل ق}صد منهاتحليل هذه

الشخصيات وفهمها .

األولىتسلسل يعتمد على تسلسال األحداث

أخاذا يشد القارئ إليه .

مثل رواية المخاطَّرات

والمغامَّرات إذ تكون الشخصيات

فيها ثانوية

أنواع الحبكة من حيث أنواع الحبكة من حيث التَّركيب :التَّركيب :

الثانية : الحبكة المفككة :

اتجاهات متوازنة الحل

نجدها في القصة التحليلية

األولى : الحبكة المتماسكة :

العقدة

األحداث

الحل

نجدها في القصة العادية

يهيئ عنصَّر التشويق يهيئ عنصَّر التشويق في القصة دون حاجة في القصة دون حاجة إلى عقدة ؛ بأن يثيَّر إلى عقدة ؛ بأن يثيَّر

صَّراعا بين الشخصيات صَّراعا بين الشخصيات المختلفة .المختلفة .

يوجه أي أن الكاتب

األحداث والشخصيات

توجيها خاصا يؤدي في

النهاية إلى توضيح

فكرته .

حين يحصر الكاتب اهتمامه في الفكرة وحدها تقل عنايته

بالحوادث والشخصيات .