Переможець обласного туру

Всеукраїнського конкурсу педагогічних працівників дошкільних навчальних

закладів “Вихователь року – 2013”

Переможець обласного туру

Всеукраїнського конкурсу педагогічних працівників дошкільних навчальних

закладів “Вихователь року – 2013”

ДНЗ №40 ДНЗ №40 м. Ужгородм. Ужгород

Педагогічне кредо:

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Автор: Петрів Алла Богданівна – вихователь ДНЗ №40 м. УжгородаСфера застосування: Дошкільний навчальний заклад №40, старша група Петрів Алла Богданівна ДНЗ

№40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Розвивати у дітей естетичне сприйняття,навколишнього середовища.

Вчити використовувати колір, форму, лінії, штрихи, пропозиції, композицію, різні матеріли та нетрадиційні техніки як засоби створення художнього образу.

Спонукати дітей до експериментування з фарбами,різними художніми матеріалами.

Створити розвивальне середовище для самостійної художньої діяльності, що забезпечує самовираження

дитини у мистецтві.

Сприяти творчості.Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Вимоги до організації образотворчої діяльності

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

«Я Сам»

«Люди»

«Культура»

Інтеграція образотворчої діяльності дошкільників у сфери життєдіяльності «Люди», «Природа», «Культура», «Я Сам»

«Природа»

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Інтеграція образотворчої діяльності в усі змістові лінії пізнання навколишнього світу сприяє розвитку :естетичного сприйняття, творчої уяви, асоціативно-образного мислення, усіх видів пам’яті, пізнавально-пошукових, образотворчих і художніх здібностей

Процес інтегративної мистецької діяльності дошкільника - сприйняття дітьми образів та відтворення їх у слові, пластиці, малюнку

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Повага до свободи і гідності кожної дитини

Створення умов для розвитку індивідуальності кожної дитини, орієнтації передусім, на творчість дитини

Забезпечення атмосфери психологічного комфорту, врахування вікових, психологічних особливостей, методів і засобів розвитку

Врахування, що образи, уявлення і почуття, що переживаються дитиною в момент сприймання -виступають джерелом створення образу

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

спостереження

обстеження

бесіди

маніпулювання з предметамидемонстрація послідовності зображувальних дій

дослідницький та частково-дослідницький методи

заохочення, стимулювання  

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

«Віск + Акварель»«Відбитки листям, зім’ятим папером»

«Відбитки листям, зім’ятим папером»

«Малювання долонями,

пальчиками»

«Малювання долонями,

пальчиками»

“Відбиток пробкою, паралоном,

пінопластом”,штампування

«Предметна монотипія» (Кляксографія)

«Предметна монотипія» (Кляксографія)

Тичкування напівсухим жорстким пензлем, ниткографія

Доступність використання нетрадиційних технік визначається віковими особливостями дошкільника. Починати слід з таких технік, як малювання пальчиками, долонями, обривання паперу. Але в старшому дошкільному віці ці ж техніки доповнюють художній образ, створений за допомогою поєднання більш складних технік: кляксографії, монотипії та ін. використовуючи музичний супровід

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Дитяча образотворчість дає змогу розкритися типовим та індивідуально-особистісним рисам. Кожній дитині притаманні свій склад розуму, своя логіка; її думки свіжі, цілісні, а в душі заховано багато невимовленого змісту, який шукає собі найкращого вираження. Кожен по-своєму індивідуальний, неповторно сприймає предметний світ і відтворює його на площині за допомогою певних художніх прийомів, матеріалів та технік.

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

•емоційно насичене середовище;

•засвоєння певних знань та оволодіння зображувальними навичками та вміннями;

•вправляння у різних видах образотворення;

•самостійна образотворча діяльність.

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

Поширення професійного досвіду звикористання нетрадиційних технік та матеріалів у роботі з дітьми дошкільного віку через: • проведення індивідуальних консультацій,майстер-класів, семінарів - практикумів,круглих столів,тренінгів, виступів на педагогічних радах, методичних об’єднаннях педагогів міста Ужгород;•просвітницьку роботу з батьками;• презентації практичних умінь через Інтернет- сайт закладу.

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м.УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м.Ужгород

Витоки здібностей та обдаровуваність дітей - на кінчиках їх пальців.

Від пальців ідуть струмочки, які дають наснаги творчій думці. Іншими словами, чим більше майстерності в дитячих долоньках, тим розумніша дитина.

В. О. Сухомлинський

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород

«Гра – це шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть і який покликанізмінювати»

Так нехай перед дітьми відкривається

прекрасний світ у живих фарбах,яскравих і

тремтливих звуках у казці,в грі,в красі,що одухотворяє серце,в

стремлінні робити добро людям.

В.О.Сухомлинський

Петрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. УжгородПетрів Алла Богданівна ДНЗ №40, м. Ужгород