(2010年修订版 )

牧医 126 班 制作 时间： 2013 年 1

月

遐想 的 天空：

“在你眼中，

思修 是一门

什么样的课呢？"

让我们来回顾一下这门课程

[ 目录 ] 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培养职业精神 树立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 结束语 立志做社会主义“四有”新人 后记

学习思修的意义？

《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓 - 小 - 平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们 21 世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

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同学的看法：

第一位：范文彬：“思修是一门既严肃又风趣的课程，我们在老师的引导下，正确认识人生，最记得谢勇老师的法律课，他用风趣幽默的语言给我们讲解我们国家的法律知识，讲婚姻法、刑法。无不让我们难忘。”

第二位：雷荣彩

思修课在我们大一上学期课程安排中占的比重还是挺大的，我认为学习这门课程还是很有用处的。在高中和大学间起了承上启下的作用。为我们今后 的生活学习提出很多有意义的建议。

第三位：刘玥

告别义务教育、进入大学，很多人对这种松弛的学习状态不适应。我认为，思修课同过去的班主任一样，提醒我们很多事，比如如何尽快适应大学生活、树立怎样一个正确的人生观、确定学习目标、自主学习等等。

第四位同学：白冬冬

提高了我们适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。

第五位同学：陈泽剑

大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。中国古代思想家司马迁说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献；我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。

第六位同学：李国栋

增强了自我定位的能力。怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作，这有何尝不是一个自我定位，我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的；反观那些从不自我定位，从不思索自己以后人生的，不得不说是一个悲哀，因为他们不知道存在这里的理由，只能虚度光阴。这是我们每一人要引以为戒的。

继续遐想： “你对思修又 有了怎样的认识？”

《思想道德修养与法律基础》一书中的理论知识可以说是人类几千年来发展的成果的重要组成部分，是我国经济社会长期发展实践的总结。他们源于实践，同时也经过了我们先辈们的实践的检验，还必将成为我们新世纪一代作为自身发展以及投身祖国建设的理论武器。

总之思修课教会了我们很多东西，它看不见摸不着，但我们能感觉的到，真的感谢学校开设了这门课程，和思修老师对我们的付出，同时对于思修课我也有自己的一些看法：

首先对于思修课堂，老师好可以再严格一些，比如有的同学吧电脑带到教室玩游戏，这样给周边同学造成了不好影响。然后就是感觉学生参与度不够，每次回答问题就那么几个人，这当然很大程度上还是学生自身的原因，但是老师这方面有点要注意的是：应该让学生“开第一次口，”万事开头难，相当一部分同学就是没有迈出“第一次”这关键性的一步，所以就体会不到参与的快乐，慢慢的就觉得老师提问与他“无关”，干脆就一直不参与了。最后我想说的是老师点名这项制度要继续严格坚持下去，同时对于逃课的同学给予相对应的措施，这样才能杜绝个别同学的侥幸心理，从而促进教学有效有序进行。

牧医 126 班