ЯЦЕНКОСВЕТЛАНА ВЛАДИМИРОВНА

ПРЕДМЕТ: ИСТОРИЯ, ПРАВОВЕДЕНИЕ, КУРС «ЧЕЛОВЕК И МИР»

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: УЧЕНИК-СОРАТНИК УЧИТЕЛЯ!

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ, МЕТОДИСТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАТЕГОРИЯ - 1,ПЕДСТАЖ-26Л.

Самообразовательная деятельность учителя:

курсовая переподготовка:2008 уч. г. «Построение современного урока на принципах гуманизации»

2013 уч.г. «Якість суспільствознавчої освіти в системі допрофільного та профільного навчання» Тема самообразования:« Активизация учебно- познавательной деяльности учеников на уроках истории и правоведения с помощью использования современных технологий»

ОБЛАСТНОЙ КОНКУРС «КОМПЕТЕНТНОСНЫЙ УРОК ИСТОРИИ »

УЧАСТИЕ В ГОРОДСКОМ СЕМИНАРЕ И КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС ПРОФСОЮЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРТА ПЕДАГОГА Базовое образование: КИЕВСКИЙ государственный

педагогический институт им. М.ГОРЬКОГО 1987г.( М.Драгоманова) Послужной список: учитель истории и правоведения Педагогический стаж и квалификационная категория: 26 лет,первая Звания, награды, премии, научные степени: благодарности школы ,грамота ГОРОО,грамота ИППО Участие в научных педагогических конференциях, конкурсах:

конкурс «Лучший урок», «Учитель года» , Всеукраинский конкурс « Творчий вчитель-обдарований учень»;

Областной конкурс для учителей обществоведческих дисциплин  «Компетентносно ориетированный урок в 11- летней школе »

Участие в городском семинаре-практикуме,2013 г.

Печатные работы :« Методичний кейс динамічної групи вчителів історії та правознавства», методкаб.2013р, розробка уроку,

«Методический сборник уроков разного цикла»,метод.каб.2012г.,ТОШ №10.,

Разработка урока по всемирной истории –Электронный журнал «Золоті сторінки освіти”,2013 г.

Сборник задач и заданий по истории Украины для 7 класса,2013г.

Сборник заданий по правоведению,2013г.

ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ ПО ПРЕДМЕТУ Участие в городском этапе Всеукраинского конкурса

ученического творчества,посвященному Шевченковским дням в номинации «Історія України і державотворення»-2010р., I место (Немченко В.),

участие в патриотическом конкурсе, посвященному «65-летию освобождения Донбасса»-III место на городскому етапе-2010р.(Шаповал С.)

награждена подарком ГОРОО за лучший результат ученицы Сидоренко Д.-197 б. ЗНО-2012 по истории

участие в интерактивном конкурсе по истории «Лелека-2010», « Лелека-2011», ( «Лелека-2012» : I место-5учеников, II место-8 учеников,III место-10 учеников)

Лучшая работа (АлымовЕ.-10-а кл.)-олимпиада по истории , 2012г. городской этап.

II место в городском этапе МАН-Стратиенко А.,11-А класс,2013 г.  

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИСовременный учитель должен владеть такими

профессионально- педагогическими умениями, которые были бы направлены не только на передачу знаний, но и содействовали бы формированию ученика как человека нового типа с гибким нестандартным мышлением, со стойкой внутренней мотивацией, с умением самореализовываться.

Изменения невозможны без применения в образовательном процессе инновационных технологий, которые обеспечивают творческую деятельность учеников.

В своей работе я использую такие инновационные технологии:

интерактивные методы обучения ;методика развития критического мышления;метод проектов; информационные компьютерные технологи;проблемное обучение.

Активизация обучения

Активизация обучающей деятельности учителя

Активизация деятельности учеников

Эффективные методические приёмы организации учебно-познавательной деятельности учащихся

Самоорганизация, самоконтроль, творчество

Демонстрационные

Методические приемы,

активизирующие восприятие содержания

учебного материала

Логические

Другие приемы

ГрафическиеСемантизации

Динамичности

Создания проблемной ситуации

Значимости

Методические приемы активизирующие деятельность учащихся• На этапе проверки домашнего задания• На этапе восприятия и способствующие пробуждению интереса к изучаемому материалу• На этапе осмысления (усвоения) изучаемого материала• На этапе воспроизведения полученных знаний• На этапе домашнего задания.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Интеллектуальная разминка, «Да-нетка», тестирование, программированный контроль, «Карусель», викторины, «Найди ошибку», «Светофор», «Немые рисунки» ,самопроверка по эталону;индивидуальный опрос; фронтальная беседа.

Актуализация знаний:Мозговой штурм, Дерево решений, ассоциативный куст, ассоциации на доске, работа в парах, группах, «2х4 – все вместе»«Волшебная полочка по слову, по вопросам»

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Связь учебного материала с жизнью, демонстрация

его практического значения; притчи, сказки, легенды. Создание проблемной ситуации, для решения

которой необходимы новые знания; Влияние на эмоциональную сферу: использование

ярких образов, афоризмов, сравнений; Ролевые игры . «Удивляй», «Фантастическая добавка»,

«Отдаленная загадка», кроссворды, исторические задачи, ассоциации на доске, «Показуха», «Картинная галерея», «Видимо -невидимо»

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

чтение с обозначением; броуновское движение, ажурная пилка; метод проектов; Работа в группах, парах; Компьютерные презентации; Конференции, путешествия; Самостоятельная исследовательская работа.Этап закрепления новых знаний и способов действий: Защита проектов; Дискуссия; Метод «Пресс»; Займи позицию; Вопросы по цепочке; «Что было бы, если…(человечество не знало…)»; придумай свои задания; интеллектуальный марафон.

ЭТАП ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ:

деловая игра ; учебные станции; «задания по кругу»; групповая работа.

Этап обобщения и систематизации знаний: сенкан, стихотворение по метафоре; эссе; решение исторических задач; рассказ по описанию; составь названия; Письмо от Мюнхаузена;

Этап контроля и самоконтроля знаний: разноуровневые контрольные работы; тестовые задания; задания на логическое мышления.

МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИЗА 2009-2010 УЧ. ГОД

05

10152025303540

1 рів 2 рів 3 рів 4 рів

1 півріччя

2 півріччя

МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ ЗА 2010-2011 УЧ. ГОД

МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИЗА 2011--2012УЧ. ГОД

0102030405060

1 рів 2 рів 3 рів 4 рів

1 півріччя2 півріччя

МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ ЗА 2012-2013 УЧ. ГОД

0102030405060

1 рів 2 рів 3 рів 4 рів

1 півріччя2 півріччя

ЛЮБИМАЯ ИСТОРИЯ- НЕСТАНДАРТНЫЕ УРОКИ

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТУ Ток-шоу « Гендерное неравенство» ; Круглый стол «Проблемы торговли людьми»; Брейн-ринг «Лучший правовед»; Конференция « Соборность Украины»; Открытый микрофон : «Я и мои права»; Воспитательный час на тему: « Обряды и

традиции» Урок-общения на тему : «Вечная память

героям!»и др.

КРУГЛЫЙ СТОЛ «ПРОБЛЕМА ТОРГОВЛИ ЛЮДЬМИ»

КОНФЕРЕНЦИЯ «СОБОРНОСТЬ УКРАИНЫ»

НЕДЕЛЯ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ. БРЕЙН- РИНГ

ЗНАЙ СВОИ ПРАВА

КО ДНЮ ФЛАГА УКРАИНЫ

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ВСТРЕЧА С АФГАНЦАМИ

22 ЯНВАРЯ - ДЕНЬ СОБОРНОСТИ УКРАИНЫ

КРУГЛЫЙ СТОЛ: «ГЕРОИ КРУТ»

ТОК –ШОУ «ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО»

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ: « ОБЫЧАИ И ТРАДИЦИИ. МАСЛЕННИЦА»

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА